Pek çok çocuk drama sevgisine çok küçük yaşlarda başlar. Çocuklar inanmayı severler ve drama oyunları bir ilham ve yaratıcılık kaynağı sağlar. Çocuklar için drama oyunları seçkimiz, bir sınıfta veya çocukların bir araya geldiği herhangi bir yerde çocuk gruplarına uygun oyunculuk oyunlarıyla başlar. Bir çocuğun drama sevgisi arttıkça, sıklıkla topluluğa veya okul tiyatro kulüplerine katılırlar. Bu makalenin ikinci bölümü, bir drama kulübü grubunu heyecanlandıracak ve dahil edecek etkinlikler sunar. Bazen bir çocuğun drama sevgisi onları daha ciddi oyunculuğa götürür. Çocuklar, bu makalenin üçüncü bölümünde sunduğumuz çocuklara yönelik oyunculuk oyunlarıyla becerilerini geliştirebilirler. Unutmayın, roller oluşturmak ve hareket, yüz ifadesi ve ses yoluyla anlam iletmek için halihazırda tanıdık öğrenme etkinliklerine basit, dramatik uyarlamalar yapabilirsiniz.
İçindekiler

Oyunculuk oyunları birçok farklı ortamda çalışır. Sınıf, toplum aktivite merkezleri, gündüz bakım evleri, kulüpler ve kampların hepsi, çocuklar için oyunculuk oyunlarının sadece eğlence sağlamakla kalmayıp aynı zamanda ilişkiler kurma ve takım çalışması, yönergeleri takip etme ve sosyal etkileşim gibi olumlu karakter özellikleri geliştirme fırsatı da buluyor.
Bu aktivite, hemen hemen her temaya veya hikayeye kolayca uyarlanabilir. Geleneksel bir müzikli sandalye oyununda olduğu gibi, oyunu oynayan çocuk sayısından bir eksi sandalye olan bir sandalye çemberi yapın.
Çocukların aşina olduğu bir oyun veya hikayeden üç veya dört karakter seçin veya onlarla daha önce paylaştığınız bir karakter, örneğin Alice Harikalar Diyarında. Çocuklar oturduktan sonra, her birine bir karakter atayın, ör. Alice, Çılgın Şapkacı, Cheshire Kedisi, Kırmızı Kraliçe, vs. Oynayan çok sayıda çocuğunuz varsa karakterleri tekrar edebilirsiniz.
Bir çocuk çemberin ortasında durur ve bir karakter veya bir özelliği seslenir. Örneğin, mavi giyen veya bıyığı olan herkese seslenebilirler. Bu oyuncular ayağa kalkar ve ortadaki kişiyle birlikte boş bir sandalye bulmaya çalışır. Boş koltuk bulamayan kişi merkezde arayanın yerini alır ve oyun devam eder.
Hadi Pretend, çocuklara beş duyusunu keşfetme fırsatı sunuyor. Aşağıdaki tüm seçimleri kullanabilir veya müsait olduğunuz süre için birkaçını seçip seçebilirsiniz. Çocuklardan gevşemelerini ve gözlerini kapatmalarını isteyin ve her birinin nasıl hissedeceğini, tadına bakacağını, ses çıkaracağını vb. Hayal edin. Sonra gözlerini açıp şöyle yapsınlar:
Yukarıda listelenenden daha detaylı bir duyusal aktivite, Tadın! Bir yiyeceği o kadar ayrıntılı anlatmayı içerir ki dinleyicilerin ağzını sulandırır. Küçük çocuklar için çeşitli yiyeceklerin isimlerini not kartlarına yazmak isteyebilirsiniz. Daha büyük çocuklar kendi yiyeceklerini seçebilirler - belki de favorilerinden. Her oyuncunun yiyeceklerini tanımlayan bir sıra almasını sağlayın. Herkes bir dönüş yaptıktan sonra, her çocuğun gerçekten yemeği yemesi hakkında konuşmasını sağlayın. Onları mümkün olduğunca fazla ayrıntı kullanmaya teşvik edin. Çocukları başlatmak için en sevdiğiniz yemeğin görünümünü ve yemesini anlatan bu eğlenceli aktiviteye başlamak isteyebilirsiniz.
Dili anlamlı bir şekilde kullanmayı öğrenmek, dramanın önemli bir parçasıdır. Aşağıdaki egzersizler çocukların bunu eğlenceli bir şekilde yapmalarına yardımcı olur.

Çocuklar oyunculuğa ilgi duydukları için bir tiyatro kulübüne katılırlar. Drama kulübü faaliyetlerimiz, yeni gelişen oyuncular için bazı temel beceriler geliştirmek üzere tasarlanmıştır. Çocuklar kendilerini çeşitli şekillerde ifade etmeyi öğrenirken, yaratıcı oyunlar eğlendirir.
İki çocuğun doldurulmuş bir hayvanı veya küçük bir oyuncağı var. Her ikisinin de ona gerçekten sahip olmak ya da ondan kurtulmak istiyormuş gibi davranmaları ve nesneyi alıp götürmenin veya partnerlerine vermenin farklı yollarını göstermeleri gerekir. Nesnenin aşağıdakilerden biri olduğunu göstermeleri gerekir:
İnandırmak dramanın önemli bir parçasıdır ve çocukların çeşitli karakterleri etkili bir şekilde canlandırmak için pratik yapmaları gerekir. Hadi Pretend, çocukların hayal güçlerini kullanmalarına olanak tanıyan çeşitli senaryolar sunar. Aşağıdakilerden birini deneyin veya kendinizinkini oluşturun:
Çocukların sanatçı ve heykeltıraş olarak çiftler halinde çalışmasını sağlayın. Oynayan heykeltıraş, kil oynayan çocuğun kollarını ve bacaklarını hareket ettirip gövdesini büker, bu da şekillenirken ve poz verirken gevşer. Çocuklar çalışırken müzik çalmaları, ivme kazanmalarına yardımcı olur. İlk heykeller bittiğinde, diğer çocukların eserlerini görebilecekleri bir sanat gösterisi düzenleyin. Sonra yer değiştirin ve 'kil' çocukların heykeltıraş olmasını sağlayın.
Her çocuğa bir hayvan atayın veya kendi hayvanlarını seçmelerine izin verin. Bu etkinlik en iyi, tüm genç oyuncularınız farklı hayvanlarsa işe yarar. Amaç, hareket, sesler ve tavırlarda hayvan gibi davranmaktır. Her çocuk rolünü belirledikten sonra, hayvanları konuşuyormuş gibi gruba bir monolog okumalarını sağlayın.
Çocuklar sırayla grubun önünde durur ve bir dakikalık hikayeyi paylaşır. Çocuklar dinler ve hikayenin gerçek mi yoksa uydurma mı olduğuna karar vermeye çalışır. Hikaye anlatıcısının amacı, hikayesini heyecan verici ve yine de inandırıcı kılmaktır. Oyuncularınızı hikayelerini anlatırken el hareketlerini, yüz ifadelerini ve vücut dilini kullanmaya teşvik edin.

Birçok çocuk, yerel topluluklarında veya okullarında tiyatro yapımlarına katılmayı hayal eder. Çocuklara yönelik tiyatro oyunlarımız, yeni oyunculuk becerilerini öğrenmek ve önceden öğrenilenleri geliştirmek için fırsatlar sunar. Tiyatromuzu da kullanabilirsiniz
Beyaz tahtaya mutlu, üzgün, korkmuş ve kızgın olmak üzere dört duygu yazın. Çocukların sırayla dört duygudan birinde soru sormalarını sağlayın. Diğer çocuklar ellerini kaldırıp duyguyu tahmin ediyorlar. Haklılarsa, çocuk bu ifadeyi başka bir duyguyla söylüyor. Yanılıyorlarsa, konuşan çocuk koltuğuna geçer ve başka bir çocuk sıra alır. Kullanacakları bir soru düşünemiyorlarsa, aşağıdaki önerilerden birini deneyin:
Çocukları sıralayın veya bir daire şeklinde oturtun. Bir çocuk bir kelime söyler ve bir sonraki öğrenci bir kelime ekler. Amaç, bir hikayenin bir cümlesini oluşturmak ve ardından grubun tam bir hikayesi olana kadar devam etmektir. Dilerseniz siz veya daha büyük bir çocuk, çocuklar konuşurken kelimeleri yazabilir ve hikayeyi bitirdiklerinde çocuklara okuyabilirsiniz. Daha sonra hikayeyi canlandırmalarını sağlayabilirsiniz.
Bu eğlenceli oyunla genç oyuncularınıza karakter tasvirinin önemini öğretin. Çocukların sırayla grupla tanışmalarını sağlayın. Eğlenceli kısım, çocukların kullanması gereken çılgın karakter tanımlarından geliyor. Bir girişten sonra, tanıtılan çocuk 'Merhaba!' Demelidir. herkese ve kendi payına düşeni yapın. Daha büyük çocuklar kendi karakter tasvirlerini bulabilirler, ancak daha genç oyuncular için aşağıdaki listeden seçim yapın veya kendinizinkini oluşturun:
Herkes tanıtıldıktan sonra, tüm grup çeşitli rollerinde karışır ve karışır.
Bu çocuk oyunculuk oyunu için grup aşağıdaki senaryolardan birini seçer ve söyledikleri her şey olumsuz olmalıdır. Sonra her şeyi olumlu söylemeye başlarlar.
Bu egzersiz çocuklara seslerini yansıtmanın ne kadar önemli olduğunu gösteriyor. Üç noktayı doldurulmuş bir oyuncak, fasulye torbası veya başka bir nesneyle on fit aralıklarla işaretleyin; birincisi hoparlörden on metre, ikincisi yirmi fit ve üçüncüsü otuz fit. Her çocuğun ilk nesneye bakmasını ve kendi adını veya seçtiğiniz kısa bir cümleyi söylemesini sağlayın. Sonra ikinci nesneyle ve ardından üçüncü nesneyle konuşmalarını sağlayın. Her seferinde seslerinin seviyesini artırmaları gerekir. Dilerseniz, ses seviyesinin nasıl değiştiğini dinlemeleri için çocukların her noktada durmasını sağlayabilirsiniz. Bu egzersiz çocuklara, bir tiyatronun arka sırasındakilerin bile duyması gerektiğinden, konuşmanın ne kadar önemli olduğunu öğretir.
Beden dili, herhangi bir sahnede veya oyunda oyunculuğun etkililiğini yapabilir veya bozabilir. Çocuklarınızın çeşitli şekillerde eşleşmelerini ve el sıkışmalarını sağlayın: tereddütle, ne yazık ki; sevgi veya öfkeyle; Hızlı yavaş; kabaca, nazikçe. Daha sonra, farklı kişilik özelliklerini belirtmek için ellerini ve kollarını hareket ettirin. Yukarıdakilerden bazılarını kullanın ve gergin, büyülü, açgözlü, güçlü ve korkmuş olanları ekleyin.
Drama, çocukların doğal yetenekleri olan heyecan verici veya duygusal bir durumu veya olayı tasvir etmeyi içerir. Çocuklar için drama oyunları, çocukların ilgisini ve ilgisini korurken, drama becerilerini öğretmenin yaratıcı bir yolunu sunar. Aynı zamanda genç bir oyuncunun özgüvenini de artırır.
Hayal edin, deneyimleyin, eğlendirin ve eğlenin!