Çocukluk Eklerinin Önemi

Temel Bir İnsan İhtiyacı

Oğlum Nicholas doğduğunda, 7 kiloluk 15 onsluk sağlıklı bir erkek bebekti. Benim bakış açımdan, o bir sevinç demeti .

Hemşirenin dediğini duyduğum anı asla unutmayacağım; 'Bu bir bebek!' Bir anda, öfori hissi ile doldum. O andan önce ve bir daha asla oğlumu görmek için başımı çevirdiğim zamanki gibi bir an yaşamadım. Nefesim kesildi ve zaman durdu.

Zaman ağır çekimde ilerlemeye devam etti ve hayatım sonsuza dek değişti. Sevinç yaşları gözlerimde şişmeye başladı ve birer birer yanağımdan aşağı yuvarlandı. O küçük adama sarılmak, öpmek ve sarılmak arzusu beni yendi. Ona sarılmayı hiçbir şeyi istemediğim kadar çok istiyordum. Yıllardır istediğim bebek artık somut bir gerçekti ve hiçbir şey bana daha fazla neşe getiremezdi.

Herkes doğumdan hemen sonra böyle bir coşku hissetmez. Aslında diğer çocuklarım doğduğunda ben de hissetmedim. Ancak çoğu kadında bu hemen olmazsa birkaç gün içinde olur. Kadınlar birkaç gün içinde çocuklarına o kadar bağlanmaya programlanmıştır ki, o çocuksuz kalma düşüncesi acı verici ve düşünülemez.

Bu koşulsuz bağlanma ve bağlantı hissi insanlarda yerleşiktir. Biz kablolu gençlerimizle bağ kurmak ve onları korumak. Çocuklarımızdan neşe ve memnuniyet almak için.

Çoğu insan bunun olduğunu bilir, bağlanma biliminden habersiz olsalar bile bu duygusal bağlılığın gerçekleşmesi açıktır ve beklenir. Ancak çoğumuz bu bağın bebek için gerekliliğinin ve öneminin, kendi bebeklik ve çocukluk bağlılıklarının günümüz gerçekliği üzerinde nasıl bir etkisi olduğunun farkında değiliz.

Nicholas doğduktan sonra ameliyattan kurtulmak için birkaç gün hastanede kalmam gerekti. Ama dışarıda kaldığı süre boyunca yemek yemeyi reddetti. Ne zaman hemşireler onu bana hemşireye getirse, hiç çaba göstermezdi. Gerçekten, yeni doğmuş bir bebek ister memeden ister biberondan emzirmeye çalışmıyorsa, bu konuda yapabileceğiniz çok az şey vardır. Ağızlarına süt dökmeyi deneyebilirsiniz, ancak eğer sütü almayacaklarsa, bunu kabul etmeniz ve sevgi ve sabırla denemeye devam etmeniz gerekir. Nicholas iki günden fazla bir damla süt almadı.

Emzirmek yerine onu kundaktan çözer ve çıplak tenini çıplak tenime doğru tutar (cilt tene temas) ve ikimizi de bir battaniyeye sıkıca sarardım. Ten tene dinlendirdik. Bir seferde saatlerce içerik ve mutlu. Hemşireler izin verseydi, hastanede kalışımızın tamamını bu şekilde geçirecektik. İkimiz için de iyi hissettirdi.

Birkaç gün geçti ve Nicholas hala emzirmedi - hiç. Hastane personeli Nicholas'ın kan şekerinin yemek yemediği için çok düştüğünü ve çok endişelendiklerini söyledi. Ancak, birkaç dakika önce tekrar kontrol ettiklerinde, şaşırmalarına rağmen, kan şekeri normal seviyelere çıktı. Kaldığımız sürenin geri kalanında emzirip emmemesiyle artık ilgilenmiyorlardı.

Bir damla beslenmeden iki gün sonra, Nicholas mükemmel bir sağlığa kavuştu! Kan şekeri seviyeleri normaldi, sağlıklıydı ve tam zamanında kilo alıyordu. Bu nasıl mümkün oldu?

Bu, Nicholas'la yaşadığım ilk elden, gerçek yaşam deneyimi, bağlanmaların insanlar için ne kadar önemli olduğunu gösteriyor. Ekler, dokunma ve sevgi, tüm insan ihtiyaçlarının en temelidir. Bir bebeğin bakıcısıyla kurduğu bağ ve bağlılık, onların sağlığı ve gelişimi için fiziksel beslenme için gerekli olan gıdadan daha önemlidir.

Son birkaç on yılda, insan eklerinin ve bağlantılarının yaşamın erken dönemindeki önemini gösteren çok sayıda çalışma yapılmıştır. Eskiden bir bebeğin ihtiyacı olan tek şeyin yiyecek ve temel bakım olduğu düşünülürdü. Bir bebeğin onu besleyen kişiye bağlanacağı varsayımıyla çalışırdık. Ta ki 1940'larda Rene Spitz, gelişme yetersizliği sendromu steril kurumlarda yetimleri okurken. İncelediği yetimlere, tüm temel ihtiyaçları olduğu düşünülen şeyler sağlandı. Küçük çocuklar yıkandı, beslendi ve giydirildi, ancak steril kurumların doğası gereği tutulmadı, sarılmadı, oynanmadı veya başka bir şekilde dokunulmadı.

Bu tür bir bakımın arkasındaki amaç, mikropların yayılmasını önlemek ve böylece çocukların hastalanmasını önlemekti. Ancak bu çocukları sağlıklı tutma çabalarında tam tersi oldu. Çocuklar hasta, zayıf, içine kapanık ve depresif hale geldi. Gelişimleri yavaşladı, yani oturamazlar, yemek yiyemezler ve hatta gelişim seviyelerine yakın hiçbir yerde oynayamazlar. Çocuklar hastalıklı bir şekilde bakıyorlardı ve o kadar aşırıya kaçmaya başladılar ki, nadiren dokunulduklarında, çocuklar acı çekiyormuş gibi davrandılar.

Aslında, insan temasının olmaması o kadar vahim sonuçlar doğurdu ki, bu kurumların ölüm oranı %75 ile %100 arasındaydı! (Orlans & Levy, 2006).

Oğlumun birkaç gün yemek yemeden sadece hayatta kalmaması, aynı zamanda büyümesi, kilo alması ve tam zamanında sadece tenden tene temas etmesi ilginç değil mi? Ancak insan teması dışında her şey sağlanan çocuklar sadece büyümek ve gelişmek için değil, neredeyse hepsi öldü.

İnsan sevgisi ve teması için bu tür bir ihtiyaç, Harlow'un 1958'deki araştırmasında, maymunlarının havlu kumaşla kaplı bir taşıyıcı anneyi, tel bir taşıyıcı anneye karşı güçlü bir tercih gösterdiği araştırma çalışmalarında tekrar tekrar gösterildi. Mary Ainsworth'a süt sağladı Garip Durum (1969), bir bebeğin annesiyle olan etkileşimlerine dayalı olarak farklı bağlanma kalıplarını keşfetmeye devam etti. Araştırmalar, yetişkin olarak nasıl algıladığımız, işlediğimiz ve işlev gösterdiğimiz konusunda erken yaşta sahip olduğumuz eklerin giderek daha yaygın olduğunu bulmaya devam ediyor. Veya başka bir deyişle, gerçekliğimizin nasıl yaratıldığı.

Bağlanma Teorisi Nedir?

İlk olarak 1960'larda John Bowlby ve Mary Ainsworth tarafından ortaya atılan bağlanma teorisi, sahip olduğumuz ilk ilişkilerin dünyaya ve kendimize bakışımızı ve kavramımızı etkilediği kavramıdır; başka bir deyişle, kişisel gerçekliğimizin nasıl yaratıldığı.

John Bowlby (1969) bağlanma terimini bir bebek ile birincil bakıcı arasında gelişen duygusal bağ olarak tanımlamıştır. Ekler, hayatımızdaki diğer insanlarla kurduğumuz bağlar ve bağlantılardır. Yaşam boyunca, birincil bakıcılarla olan bağlar gerçeği şekillendirir, dünyada nasıl etkileşim kurduğumuzu belirler ve yetişkin olarak sahip olduğumuz ilişkilerin kalitesini etkiler.

Bebeklik ve çocuklukta, bu bağlar güçlü ve güvenliyse, büyüyüp gelişebilir, bağımsızlığı öğrenebilir ve güven kazanabilirdiniz. Bir yetişkin olarak, kendinizle ve başkalarıyla sağlıklı ilişkiler kurma ve çevrenizdeki dünyaya ve hayata sağlıklı bir bakış açısına sahip olma eğilimindesiniz. Ancak bebeklik ve çocuklukta sahip olduğunuz bağlılıklar güvenli ve sağlıklı olmaktan daha az olduğunda, çeşitli sorunlar ve sorunlar ortaya çıkar.

Araştırma çalışmaları ve teorisyenler, uzun zamandır insanların diğer insanlara ihtiyaç duyduğunu göstermiştir. Çocukluğumuz boyunca sevgi dolu bakıcıların güvenliğine, rahatlığına ve dokunuşuna ihtiyacımız var. Bağımlı olduğumuzda ve kendimize bakamadığımızda, ihtiyaçlarımızı karşılayabilen ve sürekli olarak bizimle ilgilenen bakıcılar. Bakıcılarınızı yok, ihmalkar veya umursamaz olarak algıladıysanız, dünyaya bakışınız, bakıcılarını her zaman özenli, ilgili ve destekleyici olarak algılayanlardan çok farklıdır. Sonuçlar, gelişen bağlanma kalıplarıdır. Bu bağlanma kalıpları yetişkinlikte de devam eder ve yaşamın çeşitli alanlarını etkiler.

Manevi yolculuğunuzda bağlanma teorisini ve kendi bağlanma kalıplarınızı anlamanız neden önemlidir? Geçmişi ve bugünü dürüst ve gerçekçi bir şekilde bütünleştirebilen, geçmiş deneyimlerin beraberinde getirdiği blokajlardan ve duygusal bagajlardan kurtulabilenler. Geçmişiniz ve bugününüz arasındaki bu tür bir tutarlılık, daha yüksek gücünüzle olanlar da dahil olmak üzere, güvenli bağlara sahip olmanızı sağlar. Sizi, sahip olmanız gereken hayatı birlikte yaratmanın ve tezahür ettirmenin önüne çıkan duygusal bagaj ve bloklardan kurtarır.

Güvenli bağlanma örüntüleri geliştirenler, ister çocuklukta bakıcılardan güvenli bağlanma, isterse bir yetişkin olarak geliştirilen “kazanılmış güvenli bağlanma” olsun, yaşam amaçlarında, hedeflerinde, ilişkilerinde ve kendi yaşamlarını tezahür ettirme ve birlikte yaratma yeteneklerinde proaktif olabilirler. hayatları.

Sarahdawn Tunus tarafından yazıldı, MA 2015

***Bu blog/web sitesi/tartışma forumu tarafından sağlanan bilgiler, genel yönergeler sağlamayı amaçlamaktadır ve bireysel sorunların farklılık gösterdiğini kabul etmektedir. Kişisel sorunlar, sorunun ayrıntılarına aşina bir profesyonel tarafından terapötik bir bağlamda ele alınmalıdır.***

Kaynaklar

Bowlby J. (1969). Ek ve Kayıp.Vol.1: Ek . New York: Temel Kitaplar.

Levy, T. & Orlans, M. (2006). Ebeveynleri İyileştirmek: Yaralı Çocukların Güvenmeyi ve Sevmeyi Öğrenmelerine Yardımcı Olmak. Washington, DC: Amerika Çocuk Refahı Birliği, Inc.

Bu makalede atıfta bulunulan çalışmalarla ilgili videoları izleyin

Bebeklik Döneminde Psikojenik Hastalıklar Renee Spitz 1952: https://www.youtube.com/watch?v=VvdOe10vrs4

Ainsworth Garip Durumu https://www.youtube.com/watch?v=s608077NtNI